Животное в доме это всегда хорошо, особенно для ребёнка. Тем более.

Животное в доме – это всегда хорошо, особенно для ребёнка. Тем более, если в вашей семье к животному относятся как к члену семьи.

Через животное ребёнок развивает эмпатию, у него укрепляется иммунная система, он учится ответственности, животное помогает с эмоциональной разгрузкой через игру и дарит радостные моменты жизни (смех, улыбки, умиления), тактильность.

Но ещё собаки учат нас одной важной вещи, а именно, насколько опасна может быть созависимость.

Дело в том, что собака напрямую зависит от человека и она растворяется в своём хозяине, становится частью него. Она живёт его настроением, его эмоциями. Она преданная и отдаёт всю себя любимому хозяину. Для неё мы «боги».

Вспомните фильм «Хатико», - как нас умиляет и трогает такая верность. Он готов ждать вечность и даже умереть в ожидании своего хозяина. Но, к сожалению, за такой верностью скрывается опасная травма.

Дело в том, что для любого здорового биологического вида на Земле, в том числе и для человека, нормально стремление к выживанию. От этого зависит эволюция и продолжение жизни.

Любые мысли о желании умереть, о никчёмности жизни, обдумывания способов смерти, аутоагрессия или попытки суицида являются крайне опасным девиантным поведением и требуют незамедлительной помощи со стороны специалистов. И это крайне важно запомнить.

Но возвращаясь к собакам. Учёные подчеркивают, что психологический возраст собаки замирает на отметке двухлетнего возраста ребёнка. Как раз того периода, когда дети наиболее созависимы с родителями, и для них это нормальный этап обретения безопасности и уверенности в себе.

Но дальше ребёнку важно взрослеть, медленно и верно обосабливаться от родителя, становиться самостоятельным, чтобы в какой-то момент спокойно покинуть родительский дом и, продолжив эволюцию, создать свою семью, где нужно будет воспитать таких же в будущем независимых детей.

Однако если родители не дадут ребёнку отсоединиться от себя через психологическую и физическую травматизацию во время воспитания, если они не дадут ему возможность почувствовать себя и стать самостоятельной личностью, то они получат этакую собачку, которая всегда будет рядом, будет жить эмоциями «хозяев», жить ради них. У них не получится строить отношения с другими, а если они все же будут пытаться, то в отношениях снова будут такими же собачками, как и ранее, но только для нового хозяина.

Однако самое печальное может наступить в случае смерти «хозяев», ибо тогда человек почувствует пустоту, крах жизни, потерю себя, ибо ментально он переживёт собственную смерть и потерю смысла. Он не знает, как жить без хозяина. Мир для него опасен и непривычен. Он его боится. Он не умеет социализироваться и строить отношения, а невыносимая боль от потери раз за разом будет двигать личность к зависимостям в попытке снять боль, уйдя в вымышленный мир, или закончить все раз и навсегда через смерть.

Поэтому, пускай помимо всей любви и преданности, собаки через свой пример всегда будут напоминать нам и о важности человеческой независимости как важной составляющей здоровой психики.