Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 728x90px center-top
ЗАКРЕПЛЯЕМ С РЕБЕНКОМ ПОНЯТИЯ "ПРАВО" и "ЛЕВО"
ЗАКРЕПЛЯЕМ С РЕБЕНКОМ ПОНЯТИЯ "ПРАВО" и "ЛЕВО"
В своей практике я часто сталкиваюсь с тем, что многие дети испытывают трудности при усвоении понятий «право» и «лево».
А сформировать их нужно уже в дошкольном возрасте (с 4 лет), чтобы ребенку было комфортно ориентироваться в окружающем мире.
Хочу предложить несколько советов, которые помогут ребенку лучше запомнить эти понятия.
1. Учимся различать правую и левую руку.
Вначале нужно определить, какая рука является у ребенка ведущей.
Если ведущая рука правая.
Акцентируйте внимание ребенка на то, какой он рукой берет карандаш, ложку, зубную щетку и т.д. Говорим, что это рука правая - правильная, труженица, наша помощница. А та рука, в которой нет карандаша, левая - ленивая.
Если ребенок одинаково владеет и правой и левой рукой (что нередко встречается у малышей), то лучше придумать заметные ориентиры. Например, родинка на правой руке. А другая рука, соответственно, левая. Браслет, наклейка или еще какая-то пометка на правой руке, другая, значит, левая, и т.д. На этапе обучения напоминайте об этом почаще, иначе малыш может забыть ваши пояснения.
После того, как ребенок запомнит левую и правую руку, подскажите, что те части тела, которые расположены с правой стороны, тоже правые: нога, пятка, ухо, глаз, плечо, ну, а с левой стороны – левые.
2. Упражняем в определении положения предметов в пространстве.
Попросите ребенка вытянуть правую руку в сторону и скажите: "Посмотри на правую ручку, она нам указывает на то, что сейчас находится справа от нас". Тоже самое сделать и с левой рукой.
Гуляя на улице, смотрите по сторонам и говорите, с какой стороны вы увидели что-нибудь интересное. «Посмотри, какой красивый цветок. Он находится справа от нас». И покажите, как вы это определили, вытянув правую руку в сторону.
3. Учимся определять «право» и «лево» со стороны стоящего напротив.
В этой ситуации удобно использовать игрушку (мишку, зайку). Расположите игрушку спиной к ребенку и уточните, где у мишки правая лапа. Затем повяжите на лапу ленточку, и такую же ленточку завяжите на правой ручке малыша.
Потом разверните мишку к малышу передом, чтобы ленточки у ребенка и у игрушки были с разных сторон.
Еще раз переверните мишку спинкой – и расположение ленточек совпадет.
И так проделать несколько раз, чтобы ребенок понял, что правая рука всегда будет правой – изменится только размещение предметов по отношению друг к другу.
Закрепляйте полученные умения в УПРАЖНЕНИЯХ и ИГРАХ.
«Веселая зарядка»
Простые упражнения обыкновенной зарядки как нельзя лучше подходят для закрепления навыков ориентирования в пространстве. Включите веселую музыку и позанимайтесь вместе с малышом. Попросите его поочередно поднимать вперед, вверх или в стороны правую и левую ручки. Комментируйте действия словами: «Правую руку вверх! Левую руку в сторону! Правую - вперед» и т. п. Затем скомандуйте: «Прыгаем на правой ножке! Теперь на левой!»
«Упражнения на прогулке»
На прогулке тоже можно устроить веселый урок. Поднимаясь по ступенькам, командуйте: «Левой-правой, левой-правой!»
«Найди игрушку»
Попросите ребенка выйти из комнаты и спрячьте игрушку. Когда он войдет, объясните ему маршрут к игрушке. Например: «Иди к дивану, поверни направо, сделай три шага. И ещё два шага влево».
«Умные игрушки»
Посадите несколько мягких игрушек в ряд и потренируйтесь определять, какие игрушки сидят левее мишки, а какие правее.
Кто в ряду находится левее: кукла или собачка? А кто правее: зайка или львенок? Кто самый правый? А самый левый? Сколько зверушек сидит справа от кошечки, а сколько слева. Перечисли все игрушки справа налево, а теперь - слева направо…
Возьмите машинку, пусть ребенок катает ее по полу, выполняя ваши команды: «Вперед! Налево! Направо! Назад!»
«Робот»
Предложите ребенку поиграть в робота. Вы будете давать малышу команды, а он исполнять. Например, иди вперед, поверни направо, подними левую руку, повернись налево. Потом можно поменяться ролями.
Выполняя регулярно такие задания, ваш ребенок быстро запомнит, где «право» и «лево». Ведь это очень важно при обучении в школе, так как предупреждает появление дисграфии и дислексии, способствует усвоению геометрического материала.
В своей практике я часто сталкиваюсь с тем, что многие дети испытывают трудности при усвоении понятий «право» и «лево».
А сформировать их нужно уже в дошкольном возрасте (с 4 лет), чтобы ребенку было комфортно ориентироваться в окружающем мире.
Хочу предложить несколько советов, которые помогут ребенку лучше запомнить эти понятия.
1. Учимся различать правую и левую руку.
Вначале нужно определить, какая рука является у ребенка ведущей.
Если ведущая рука правая.
Акцентируйте внимание ребенка на то, какой он рукой берет карандаш, ложку, зубную щетку и т.д. Говорим, что это рука правая - правильная, труженица, наша помощница. А та рука, в которой нет карандаша, левая - ленивая.
Если ребенок одинаково владеет и правой и левой рукой (что нередко встречается у малышей), то лучше придумать заметные ориентиры. Например, родинка на правой руке. А другая рука, соответственно, левая. Браслет, наклейка или еще какая-то пометка на правой руке, другая, значит, левая, и т.д. На этапе обучения напоминайте об этом почаще, иначе малыш может забыть ваши пояснения.
После того, как ребенок запомнит левую и правую руку, подскажите, что те части тела, которые расположены с правой стороны, тоже правые: нога, пятка, ухо, глаз, плечо, ну, а с левой стороны – левые.
2. Упражняем в определении положения предметов в пространстве.
Попросите ребенка вытянуть правую руку в сторону и скажите: "Посмотри на правую ручку, она нам указывает на то, что сейчас находится справа от нас". Тоже самое сделать и с левой рукой.
Гуляя на улице, смотрите по сторонам и говорите, с какой стороны вы увидели что-нибудь интересное. «Посмотри, какой красивый цветок. Он находится справа от нас». И покажите, как вы это определили, вытянув правую руку в сторону.
3. Учимся определять «право» и «лево» со стороны стоящего напротив.
В этой ситуации удобно использовать игрушку (мишку, зайку). Расположите игрушку спиной к ребенку и уточните, где у мишки правая лапа. Затем повяжите на лапу ленточку, и такую же ленточку завяжите на правой ручке малыша.
Потом разверните мишку к малышу передом, чтобы ленточки у ребенка и у игрушки были с разных сторон.
Еще раз переверните мишку спинкой – и расположение ленточек совпадет.
И так проделать несколько раз, чтобы ребенок понял, что правая рука всегда будет правой – изменится только размещение предметов по отношению друг к другу.
Закрепляйте полученные умения в УПРАЖНЕНИЯХ и ИГРАХ.
«Веселая зарядка»
Простые упражнения обыкновенной зарядки как нельзя лучше подходят для закрепления навыков ориентирования в пространстве. Включите веселую музыку и позанимайтесь вместе с малышом. Попросите его поочередно поднимать вперед, вверх или в стороны правую и левую ручки. Комментируйте действия словами: «Правую руку вверх! Левую руку в сторону! Правую - вперед» и т. п. Затем скомандуйте: «Прыгаем на правой ножке! Теперь на левой!»
«Упражнения на прогулке»
На прогулке тоже можно устроить веселый урок. Поднимаясь по ступенькам, командуйте: «Левой-правой, левой-правой!»
«Найди игрушку»
Попросите ребенка выйти из комнаты и спрячьте игрушку. Когда он войдет, объясните ему маршрут к игрушке. Например: «Иди к дивану, поверни направо, сделай три шага. И ещё два шага влево».
«Умные игрушки»
Посадите несколько мягких игрушек в ряд и потренируйтесь определять, какие игрушки сидят левее мишки, а какие правее.
Кто в ряду находится левее: кукла или собачка? А кто правее: зайка или львенок? Кто самый правый? А самый левый? Сколько зверушек сидит справа от кошечки, а сколько слева. Перечисли все игрушки справа налево, а теперь - слева направо…
Возьмите машинку, пусть ребенок катает ее по полу, выполняя ваши команды: «Вперед! Налево! Направо! Назад!»
«Робот»
Предложите ребенку поиграть в робота. Вы будете давать малышу команды, а он исполнять. Например, иди вперед, поверни направо, подними левую руку, повернись налево. Потом можно поменяться ролями.
Выполняя регулярно такие задания, ваш ребенок быстро запомнит, где «право» и «лево». Ведь это очень важно при обучении в школе, так как предупреждает появление дисграфии и дислексии, способствует усвоению геометрического материала.
43222
Рекламный баннер 728x90px center-bottom
Поделитесь новостями с жителями города
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Полезные ресурсы
Разработка -
