С каждым годом детей с задержкой речевого развития (ЗРР).

С каждым годом детей с задержкой речевого развития (ЗРР), становится все больше. Все чаще этот диагноз звучит у деток в возрасте 3-х лет. И ведь многие из них вообще не говорят. Ни слова.

Это вызывает беспокойство.



Конечно вины родителей в этом нет. Им же никто не рассказывал про правильное развитие ребенка, начиная с самого рождения. Про определенные этапы, которые ребенок должен обязательно пройти, чтобы никаких проблем с речью не возникло.

Многие думают, что речь у детей появляется сама собой. Просто у кого-то раньше, у кого-то позже.

Но это не так.

Речь - это не какая-то отдельная структура, а сложный механизм, формирование которого начинается еще в утробе матери. Это психический процесс, появляющийся у ребенка позднее других, и находящийся не в основе пирамиды его развития, а высоко-высоко на ней.

Чтобы речь появилась, малыш должен пройти все этапы развития. Начиная с развития сенсорной системы: зрительной, вкусовой, слуховой, тактильной, обонятельной, вестибулярной, далее следует сенсомоторное развитие, после -перцептивно-моторное развитие и так далее.

Если какой-то из этапов развития ребенка пропускается или недостаточно отрабатывается, тогда проблем с речью, к сожалению, не избежать.

Именно поэтому развитием речи необходимо заниматься с первого дня рождения малыша.

Для каждого этапа развития, в том числе речевого, существуют нормы. И если ваш ребенок в них не укладывается, просто ждать – опрометчиво, а в каких-то случаях даже рискованно.

Ведь как вагончик, следующий за локомотивом, задержка речевого развития тащит следом за собой задержку психического развития. Потому что неполноценная речевая деятельность накладывает свой отпечаток на развитие высших психических функций у ребенка.

Если все пустить на самотек, то отставание в речевом и в психическом развитии от сверстников будет все больше. И чем больше времени упущено, тем сложнее будет это исправить.

Конечно родители пытаются помочь своим детям и обращаются к специалистам. И, в первую очередь, идут к логопедам. Но результата нет.

Почему?

Многие логопеды занимаются только развитием речи, постановкой и исправлением звукопроизношения. А для того, чтобы запускать речь нужно изучить нейропсихологию, дефектологию и логопедию. И если специалист не владеет смежными дисциплинами, то помочь в запуске речи он не сможет.

Чтобы речь появилась, нужно выявить пропущенный этап в развитии ребенка, восполнить его или скомпенсировать.

Очень важно решить эту проблему на ранних этапах. Тем более, что есть интересные техники и занятия, которые легко применять в домашних условиях и они нравятся детям.

Все в игровой форме, ребенок даже не понимает что вы с ним занимаетесь и включается в игру.

Если в 3 года ваш ребенок молчит, мычит, не произносит звуки, слова, не строит простые предложения, то это означает, что пора бить тревогу.