ОНТОГЕНЕЗ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ: ЧЕК-АП В 4 ГОДА

ОНТОГЕНЕЗ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ: ЧЕК-АП В 4 ГОДА

✸ Фрагмент лекции «Онтогенез речевого развития».

В 4 года в норме ребенок:



• понимает смысл игры и может объяснить смысл своей игры (возможно с искажениями, переходами, но может);

• произносит без ошибок сочетания звуков (например, таких как НГ, НТ, ТК и пр.),

• может повторить короткий рассказ (не через день-два, а пересказать только что услышанный рассказ);

• использует придаточные предложения с оборотами;

• называет два противоположных значения;

• дифференцирует глаголы передвижения: что летает, что ползает;

• понимает основные частотные прилагательные: голодный, горячий, холодный и пр.;

• понимает дифференциацию утром-вечером;

• понимает просьбу «дай мне два» или «дай мне три»;

• знает название как минимум большого и указательного пальца;

• сообщает достаточно распространённой фразой о своих желаниях: «я хочу гулять», «я хочу пить»;

• задает много вопросов:

когда?

где?

почему?

зачем?

Если в возрасте 4 лет ребёнок таких вопросов не задаёт – это повод обратиться к психиатру и к логопеду (так как это признак нарушения психического развития).