Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 728x90px center-top
Когда ребёнок не благодарит
Когда ребёнок не благодарит
Многие ответственные, чуткие и старательные родители сталкиваются с парадоксальной ситуацией: чем больше они отдают сил, времени и ресурсов на благо ребёнка, тем чаще слышат упрёки, разочарование или даже пренебрежение. Двенадцатилетний мальчик презрительно оценивает пляж без «парашютов», дочка критикует дом за пыль, а подросток напоминает, что новый гаджет так и не куплен. В такие моменты взрослый может почувствовать себя не заботливым родителем, а виноватым неудачником, не оправдавшим ожиданий.
Это — ловушка, в которую попадают именно те, кому действительно небезразлично, как чувствует себя ребёнок. Те, кто вкладывает в воспитание не только деньги, но и эмоции, энергию, самоотдачу. Ирония в том, что их усилия остаются незамеченными, потому что ребёнок — особенно в подростковом возрасте — не обладает достаточным жизненным опытом, чтобы оценить сложность родительского труда. Для него «норма» — это то, что есть здесь и сейчас: чистая одежда, еда в холодильнике, кружки, поездки, подарки. Он не видит, сколько сил, отказов от собственных желаний и внутренних переживаний стоит за этим «нормальным» уровнем заботы.
Проблема усугубляется современной культурой родительства, где идеал — это бесконечная самоотдача, идеальная чистота, безупречные достижения ребёнка и полное удовлетворение всех его запросов. Родители, напуганные рассказами о «детских травмах» и «эмоциональной черствости», начинают сомневаться: «А мало ли я делаю? Может, нужно ещё больше?» Но на деле — нет. Иногда нужно меньше. Меньше стремления угодить, меньше страха быть «недостаточно хорошим», меньше попыток компенсировать всё возможное, чтобы избежать детского недовольства.
Решение начинается с переосмысления роли родителя. Задача взрослого — не обеспечить ребёнку постоянное удовольствие, а помочь ему развить реалистичное представление о мире. Это включает в себя не только заботу, но и границы, не только поддержку, но и возможность сталкиваться с трудностями. Подростку важно понять, что ресурсы семьи ограничены, что у родителей тоже есть усталость, страхи и потребности. И что «нет» — это нормальный ответ, а не проявление равнодушия.
Вместо того чтобы молча вытирать пыль и страдать от упрёков, полезно проговаривать: «Да, дома не идеально. Я устала, и мне не хватает времени. Если тебе важно — давай вместе приберёмся». Или: «Мне очень нравится это море, и я не хочу, чтобы мой отпуск был испорчен. Придумай, как провести время так, чтобы всем было хорошо». Такие фразы не унижают ребёнка, но показывают, что родитель — живой человек, а не безмолвный поставщик комфорта.
Особенно важно говорить с детьми о деньгах — не как о запрете, а как о реальности. Объяснять, что их зарабатывают трудом, что часто приходится выбирать между разными нуждами, и что не иметь возможности купить всё — это нормально. Это не делает родителя слабым, а, наоборот, учит ребёнка ответственности и уважению к чужому труду.
Но самое главное — научиться замечать и признавать собственные заслуги. Родитель имеет право сказать себе: «Я делаю достаточно. Я стараюсь. Я достоин уважения». Эта внутренняя опора снижает зависимость от внешней оценки — в том числе от мнения ребёнка. А когда взрослый спокоен и уверен, он может мягко, без обвинений, показать ребёнку, за что можно быть благодарным: не только за подарки, но и за ежедневную заботу, за терпение, за то, что его жизнь устроена стабильно и безопасно.
Благодарность — это навык, который не возникает сам по себе. Его нужно учить, демонстрировать, создавать условия для его развития. И тогда, возможно, однажды подросток, став взрослым, вспомнит не только то, чего ему не хватало, но и всё то, что родитель сделал — тихо, незаметно, без пафоса, но с любовью.
#родительство #подростки #эмоциональнаязрелость
Многие ответственные, чуткие и старательные родители сталкиваются с парадоксальной ситуацией: чем больше они отдают сил, времени и ресурсов на благо ребёнка, тем чаще слышат упрёки, разочарование или даже пренебрежение. Двенадцатилетний мальчик презрительно оценивает пляж без «парашютов», дочка критикует дом за пыль, а подросток напоминает, что новый гаджет так и не куплен. В такие моменты взрослый может почувствовать себя не заботливым родителем, а виноватым неудачником, не оправдавшим ожиданий.
Это — ловушка, в которую попадают именно те, кому действительно небезразлично, как чувствует себя ребёнок. Те, кто вкладывает в воспитание не только деньги, но и эмоции, энергию, самоотдачу. Ирония в том, что их усилия остаются незамеченными, потому что ребёнок — особенно в подростковом возрасте — не обладает достаточным жизненным опытом, чтобы оценить сложность родительского труда. Для него «норма» — это то, что есть здесь и сейчас: чистая одежда, еда в холодильнике, кружки, поездки, подарки. Он не видит, сколько сил, отказов от собственных желаний и внутренних переживаний стоит за этим «нормальным» уровнем заботы.
Проблема усугубляется современной культурой родительства, где идеал — это бесконечная самоотдача, идеальная чистота, безупречные достижения ребёнка и полное удовлетворение всех его запросов. Родители, напуганные рассказами о «детских травмах» и «эмоциональной черствости», начинают сомневаться: «А мало ли я делаю? Может, нужно ещё больше?» Но на деле — нет. Иногда нужно меньше. Меньше стремления угодить, меньше страха быть «недостаточно хорошим», меньше попыток компенсировать всё возможное, чтобы избежать детского недовольства.
Решение начинается с переосмысления роли родителя. Задача взрослого — не обеспечить ребёнку постоянное удовольствие, а помочь ему развить реалистичное представление о мире. Это включает в себя не только заботу, но и границы, не только поддержку, но и возможность сталкиваться с трудностями. Подростку важно понять, что ресурсы семьи ограничены, что у родителей тоже есть усталость, страхи и потребности. И что «нет» — это нормальный ответ, а не проявление равнодушия.
Вместо того чтобы молча вытирать пыль и страдать от упрёков, полезно проговаривать: «Да, дома не идеально. Я устала, и мне не хватает времени. Если тебе важно — давай вместе приберёмся». Или: «Мне очень нравится это море, и я не хочу, чтобы мой отпуск был испорчен. Придумай, как провести время так, чтобы всем было хорошо». Такие фразы не унижают ребёнка, но показывают, что родитель — живой человек, а не безмолвный поставщик комфорта.
Особенно важно говорить с детьми о деньгах — не как о запрете, а как о реальности. Объяснять, что их зарабатывают трудом, что часто приходится выбирать между разными нуждами, и что не иметь возможности купить всё — это нормально. Это не делает родителя слабым, а, наоборот, учит ребёнка ответственности и уважению к чужому труду.
Но самое главное — научиться замечать и признавать собственные заслуги. Родитель имеет право сказать себе: «Я делаю достаточно. Я стараюсь. Я достоин уважения». Эта внутренняя опора снижает зависимость от внешней оценки — в том числе от мнения ребёнка. А когда взрослый спокоен и уверен, он может мягко, без обвинений, показать ребёнку, за что можно быть благодарным: не только за подарки, но и за ежедневную заботу, за терпение, за то, что его жизнь устроена стабильно и безопасно.
Благодарность — это навык, который не возникает сам по себе. Его нужно учить, демонстрировать, создавать условия для его развития. И тогда, возможно, однажды подросток, став взрослым, вспомнит не только то, чего ему не хватало, но и всё то, что родитель сделал — тихо, незаметно, без пафоса, но с любовью.
#родительство #подростки #эмоциональнаязрелость
0
Рекламный баннер 728x90px center-bottom
Поделитесь новостями с жителями города
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Полезные ресурсы
Разработка -
Оставить сообщение: