Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 728x90px center-top
5 игровых сценариев для логопедических занятий
5 игровых сценариев для логопедических занятий
«Ребёнок отказывается делать артикуляционную гимнастику — убегает, закрывает рот, плачет»
«При РАС и ЗПР стандартные упражнения не работают — внимание рассеивается за 30 секунд»
«Моторика языка слабая, но без выработки вибрации звук [Р] не поставить»
Знакомо? При коморбидности (ЗПР + дизартрия, РАС + нарушение звукопроизношения) классические упражнения не работают — нужна игровая форма с сюжетом, который удерживает внимание.
1. «Язык — путешественник»
Когда: Ребёнок отказывается делать «качели» — говорит скучно.
Сценарий: Язык отправляется в разные города (части рта): «Приехал в Верхний Зубоград» (язык к верхним зубам), «Посетил Пещеру Щёк» (язык упирается в щёку), «Покатался на горке» (кончик языка двигается по нёбу).
Работает: При РАС нужна визуализация. «Язык едет в город» понятнее, чем «подними язык вверх».
2. «Зверята делают зарядку»
Когда: Ребёнок не может резко высовывать язык — критично для [Р].
Сценарий: «Лягушонок ловит мух» (резко высовывать язык), «Змейка ползёт» (язык медленно скользит), «Пёсик дышит» (быстрое дыхание с высунутым языком).
Работает: При моторной алалии и дизартрии нарушена скорость движений. «Лягушонок» тренирует резкость — без этого вибрация для [Р] не получится.
3. «Язычок-строитель»
Когда: Язык «убегает», не держится за верхними зубами — звук [Р] превращается в горловой.
Сценарий: «Закладываем фундамент» (язык плоско на нижней губе), «Строим стенки» (язык к верхним зубам), «Ставим крышу» (язык касается нёба).
Работает: Удержание языка у нёба — ключ для [Р], [Л], шипящих. При дизартрии язык слабый — этот сценарий тренирует статичные позиции.
НО! Если у ребёнка стёртая дизартрия, коморбидность или отказ от занятий — одних игр недостаточно. Нужен индивидуальный маршрут.
Об этом на БЕСПЛАТНОМ ИНТЕНСИВЕ 20, 21, 22 января в 17:00 (МСК):
Тактика работы с отказом ребёнка — конкретные техники
Разбор РЕАЛЬНЫХ случаев при РАС, СДВГ, ЗПР
Прямой эфир — демонстрация постановки звуков
Бесплатный сертификат на 12 акад. часов
Регистрируйтесь:
https://l.sadko-academy.ru/ydGLD
https://l.sadko-academy.ru/ydGLD
https://l.sadko-academy.ru/ydGLD
«Ребёнок отказывается делать артикуляционную гимнастику — убегает, закрывает рот, плачет»
«При РАС и ЗПР стандартные упражнения не работают — внимание рассеивается за 30 секунд»
«Моторика языка слабая, но без выработки вибрации звук [Р] не поставить»
Знакомо? При коморбидности (ЗПР + дизартрия, РАС + нарушение звукопроизношения) классические упражнения не работают — нужна игровая форма с сюжетом, который удерживает внимание.
1. «Язык — путешественник»
Когда: Ребёнок отказывается делать «качели» — говорит скучно.
Сценарий: Язык отправляется в разные города (части рта): «Приехал в Верхний Зубоград» (язык к верхним зубам), «Посетил Пещеру Щёк» (язык упирается в щёку), «Покатался на горке» (кончик языка двигается по нёбу).
Работает: При РАС нужна визуализация. «Язык едет в город» понятнее, чем «подними язык вверх».
2. «Зверята делают зарядку»
Когда: Ребёнок не может резко высовывать язык — критично для [Р].
Сценарий: «Лягушонок ловит мух» (резко высовывать язык), «Змейка ползёт» (язык медленно скользит), «Пёсик дышит» (быстрое дыхание с высунутым языком).
Работает: При моторной алалии и дизартрии нарушена скорость движений. «Лягушонок» тренирует резкость — без этого вибрация для [Р] не получится.
3. «Язычок-строитель»
Когда: Язык «убегает», не держится за верхними зубами — звук [Р] превращается в горловой.
Сценарий: «Закладываем фундамент» (язык плоско на нижней губе), «Строим стенки» (язык к верхним зубам), «Ставим крышу» (язык касается нёба).
Работает: Удержание языка у нёба — ключ для [Р], [Л], шипящих. При дизартрии язык слабый — этот сценарий тренирует статичные позиции.
НО! Если у ребёнка стёртая дизартрия, коморбидность или отказ от занятий — одних игр недостаточно. Нужен индивидуальный маршрут.
Об этом на БЕСПЛАТНОМ ИНТЕНСИВЕ 20, 21, 22 января в 17:00 (МСК):
Тактика работы с отказом ребёнка — конкретные техники
Разбор РЕАЛЬНЫХ случаев при РАС, СДВГ, ЗПР
Прямой эфир — демонстрация постановки звуков
Бесплатный сертификат на 12 акад. часов
Регистрируйтесь:
https://l.sadko-academy.ru/ydGLD
https://l.sadko-academy.ru/ydGLD
https://l.sadko-academy.ru/ydGLD
58
Рекламный баннер 728x90px center-bottom
Поделитесь новостями с жителями города
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Полезные ресурсы
Разработка -
