ДИАГНОСТИКА АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

ДИАГНОСТИКА АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
Все сразу проводить не нужно, можно выбрать 3-4 методики и по ним сделать аналитическую справку по итогам адаптации
Методики можно скачать здесь:
https://vk.com/wall-197934395_35855

МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА:

Методика «Определение мотивов учения»
Автор: М.Р. Гинзбург
Цель – изучение сформированности мотивов учения; выявление ведущего мотива.

Методика «Беседа о школе» (индивидуальное и фронтальное обследование)
Автор: Т.А. Нежнова
Цель – выявление уровня сформированности «внутренней позиции школьника».

Методика «Оценка школьной мотивации»
Автор: Н.Г. Лусканова
Цель – определение школьной мотивации.

КОММУНИКАТИВНАЯ СФЕРА:

Задание «Рукавички»
Автор: Г.А. Цукерман
Цель – выявление уровня сформированности действий по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества (кооперация).

Методика «Кто прав?»
Автор: Г.А. Цукерман
Цель – выявление сформированности действий, направленных на учет позиции собеседника (партнера).

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА:

Методика «Домик»
Автор: Н.И. Гуткина
Цель – определение способности ребенка копировать сложный образец.

Методика «Графический диктант»
Автор: Д.Б. Эльконин
Цель – определение уровня развития у старших дошкольников и предпосылок к учебной деятельности.

Методика «Тест школьной зрелости»
Автор: Я.Йирасек (модификация теста А.Керна)
Цель – определение готовности к школьному обучению.

Методика экспресс-диагностики интеллектуальных способностей (МЭДИС)
Авторы: И.С. Аверина, Е. И. Шабанова и Е.Н.Задорина.
Цель – ориентировочное обследование уровня интеллектуального развития детей 6–7 лет.

Методика «Прогрессивные матрицы Равена»
(цветной вариант)
Авторы: Дж. Равен, Л. Пенроуз
Цель – измерение уровня невербального интеллектуального развития.

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА:

Методика «Диагностика школьной тревожности» (индивидуальная)
Автор: А.М. Прихожан
Цель – выявление общего уровня школьной тревожности учащихся начальной школы.

Методика «Лесенка»
Автор: В.Г. Щур
Цель – изучение самооценки и уровня притязаний детей.

Методика «Дерево»
Автор: Д. Лампен
Цель – определение самооценки, особенностей протекания адаптационного процесса, выявления возможных проблем ребенка.

Методика «Домики»
Автор: О. А. Орехова
Цель – диагностика эмоциональной сферы ребенка в части высших эмоций социального генеза, личностных предпочтений и деятельностных ориентаций ребенка.

Проективная методика «Школа зверей»
Автор: С. Панченко
Цель – изучение школьной тревожности.

Методика «Выявление тревожности у детей»
Автор: Е.Р. Горелова
Цель – выявление школьной тревожности.

Педагог - психолог || материалы для работы
https://vk.com/wall-197934395_35858