Придумала я «Логопедический букварь» в то время, когда работала в детском саду и в группах подготовки детей к школе

Придумала я «Логопедический букварь» в то время, когда работала в детском саду и в группах подготовки детей к школе. Мне было НЕУДОБНО работать по существующим тогда букварям. И я придумала свой «ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ букварь». Издательство МАХАОН помогло реализовать мой замысел. Что же делает «Логопедический букварь» логопедическим и удобным как для работы со всеми детьми, так и особенно с детьми, у которых есть нарушения звукопроизношения?
1. В «Логопедическом букваре» предложен особый порядок изучения букв: сначала дети знакомятся с буквами, которые обозначают относительно легкие для произнесения звуки. Затем дети изучают буквы, обозначающие более сложные для произнесения звуки. Нежелательно начинать знакомство с буквой, если ребёнок неправильно произносит соответствующий звук. Это будет способствовать закреплению неправильного произнесения.

2. В «Логопедическом букваре» под слогами и словами есть особые помощники - «пояски и точки».
Пояски и точки способствуют правильному формированию зрительно-моторных координаций, слежению слева-направо и облегчают процесс чтения. Всю теорию про пояски и точки не излагаю. Кто слышал про ОПЕРАТИВНЫЕ ЕДИНИЦЫ ЧТЕНИЯ, меня поймёт сразу.

3. В книге есть множество упражнений на выработку осмысленного чтения, которые даны в игровой форме. Ребёнку предлагается внимательно прочитать и исправить ошибки, которые допустил другой ученик. Это может быть Незнайка, Баба-Яга или монстр, с которым ребёнок пришёл на занятие. Дети очень любят исправлять чужие ошибки! В процессе таких упражнений у детей развивается внимание и функции контроля. Это им пригодится в школе! Всех «запрятанных» целей не перечислить!
А зачем нужна тетрадь «Пишем вместе с логопедом»?
Дело в том, что многие дети не могут запомнить букву, которую им показывают на картинке. Чтобы как следует запомнить букву, с ней нужно совершать различные действия. И тут приходит на помощь тетрадь «Пишем вместе с логопедом». ️Игры с жуком- буквоедом помогают запомнить пространственное расположение элементов букв. ️Упражнения, где нужно помочь паучкам соединить одинаковые слоги или слова волшебной паутиной, помогают совершенствовать навык чтения. Ребёнок даже не заметил, что уже прочитал все по 2-3 раза. Ведь он был занят ЦЕЛЬЮ: соединить одинаковые слоги/слова паутиной. Многих детей очень интересует вопрос: ядовитые ли пауки или не очень ...
️Чтобы было удобно работать с группой детей, я придумала обозначения в виде цветных геометрических фигурок над столбиками слогов/слов и др. Педагог на групповом занятии просто говорит: «Будем читать слоги/слова под синим треугольником». И все дети могут легко найти это место. Не нужно подходить к каждому ребёнку и показывать, где сейчас нужно читать. Экономится время! #логопедическийбукварьКосинова